两者都是询问对方的意见和看法，翻译成“怎样，如何”。“いかがですか”是“どうですか”的礼貌表达方式。主要用于对长辈，陌生人等询问意见时使用，在服务业中也经常使用。“どうですか”比较轻松随意，用于上对下或家人和亲密的朋友之间。

例句：

この料理（りょうり）はどう（いかが）ですか。　这个菜怎么样？

京都（きょうと）はどうでしたか。　京都怎么样？

お茶はどう（いかが）ですか。您要不喝杯茶吧。
 

“ 授”和“受”是物资的交递的2个相反的方向。表示“授”的动词是指物资从自己的身边移到别人的身边，从说话人的角度来看是物资“向外”移动；而“受”时表示物资从别人那里移到自己的身边，所以是物资“向内”移动。

授        第一人称→第二人称→第三人称           向外

受        第三人称→第二人称→第一人称           向内

1．あげる　　　向外
 

表示说话人（我，主语）给对方（你，补语）或者别人（他，补语）物资。当给予的对方比自己地位高时，用：差し上げる（さしあげる），相反对方比自己低时（特别是给动物喂食和给植物浇水等），可以用：遣る（やる）

例句：
①私は友達にレコードを3枚上げます。（我给朋友３张唱片。）
②私は先生にお手紙を2通差し上げました。（我给老师发了二封信。）
③私は弟に辞書を遣りました。（我给弟弟一本词典。）
 

当第三人称给第三人称时，说话人必须是与给出方是同一方的人（主语），否则就不能用这个形式。
①（私の）弟は友達に映画の切符を上げました。（我弟弟给他的朋友电影票。）
②父は釣ったばかりの新鮮な魚を隣の奥さんに上げました。（父亲把刚刚钓来的新鲜鱼给了隔壁的夫人。）
 

2．くれる        向内
 

表示对方（你，主语）或者别人（他，主语）给说话人（我，补语）物资。当给予的对方比自己地位高时，用：下さる（くださる），相反对方比自己低时仍用：呉れる（くれる）
 

例句：
①友達はレコードを2枚くれました。（朋友给了我2张唱片。）
②先生は私たちに立派な絵を下さいました。（老师给我们很精美的画。）
③先生はあなたに年賀状を下さいましたか。（老师给你贺年片了吗？）
④この万年筆は山田さんが下さったのです。（这个钢笔是山田先生给的。）

当第三人称给第三人称时，说话人必须是与接受方是同一方的人（补语），否则就不能用这个形式。
①妹のクラスメートは妹にきれいな人形をくれました。（妹妹的同班同学给妹妹一个很漂亮的玩具娃娃。）
②先生はいい辞書を息子に下さいました。（老师给我儿子一本好词典。）
 

3．もらう       向内
 

说话人（我，主语）从对方（你，补语）或者别人（他，补语）得到物资。

当给与的对方比自己地位高时，用：頂く（いただく），相反对方比自己低时仍用：貰う（もらう）
 

例句：
①（私は）誕生日に親戚からたくさんプレゼントを貰いました。（在生日的时候， 我从亲戚那里得到了很多礼物。）
②卒業式に先生から励ましのお言葉を頂きました。（毕业的时候老师给我们说了鼓励的话。）
③あなたはお父さんにどんな贈り物を頂きましたか。（你从父亲那里得到什么样的礼物？）
④これはあなたから貰った葉書です。（这是你给我的明信片。）

当第三人称给第三人称时，说话人必须是与接受方是同一方的人（主语），否则就不能用这个形式。
①友達から貰った万年筆を、息子は大事にしています。（儿子很珍惜朋友给他的钢笔。）
②父は同僚からパイプを貰って喜んでいます。（父亲从同事那里得到烟嘴很高兴。）
 

1. 表示活动场所
 

学校で勉強する　　　　　　　在学校学习

私は大阪で五年過ごした。　　我在大阪生活了五年
 

2. 表示道具、手段、方法
 

ペンで書く　　　　　　　　用钢笔写

船で行く　　　　　　　　　坐船去

その事件をテレビで知った　看电视得知了那个事件
 

3. 表示物体构成的原材料
 

このテーブルは木で作られています。　　这个餐桌是由木材制成的

日本酒は米で造る　　　　　　日本酒是用米酿造的
 

三．に的用法

1．存在的地点

存在句有2种格式：
① 教室に（补语）机が（主语）あります（谓语）。
这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”
② 机は（主语）教室に（补语）あります（谓语）。
这是主补谓结构，あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。” 
 

2．具体时间

在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“に”。

如：「私は今朝（单个的时间名词）6时に（具体时间名词）起きました。」
“ 我今天早晨6点钟起床了。”
「山田さんは1998年に（具体时间名词）大学を卒業しました。」
“山田先生在1998年大学毕业了。”
「水曜日に（具体时间名词）テストがあります。」
“星期三有考试。”

3，动作的对象

 英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带に的补语表示，就是“动作的对象”用带に的补语表示。

「先生は学生に（对象）日本語を教えます。」
“老师教学生日语。”
「私は田中さんに（对象）手紙を出しました。」
“我给田中发了信。”
 

に用在自然人，指从谁那里得到什么 例 私は先生にプレゼントを贳いました。 から用在 法律法人,事业单位,政府部门 指从什么地方那里得到什么 例 私は学校から皆勤赏を贳いました。 银行からのお知らせです。