伴随着网络化进程，世界越来越小，国际社会的相互依存度也越来越紧密。在这样的时代里，培养活跃于下一代国际社会不同领域的国际人的素养，是现代年轻人实现远大理想的第一步。“Fly High All Over The World”。文理高中的全球化教育是年轻人可以面向未来振翅高飞，实现梦想的教育。

    要活跃于国际社会，必须具备全球化视野、日本人身份认同和丰富的个性。因此我校通过英语母语者举行的少数人的“英语对话”增强听力和口语能力，并学习世界的历史和文化。另外，设施上的标识也统一为英语，为日常接触英语制造机会。课堂上的教育活动之外，还开展亲身感受异国文化的海外修学旅行、海外家庭寄宿计划、英语夏季学校、国际交流计划等各种各样的国际教育计划。

英语外教授课的英语对话（英语科）

    由英国出身的老师开展小班授课，以求达到英语对话能力飞跃性的提升。

英语外教授课的交际英语和英语表达（普通科、数理科）

为进行“听力”、“对话能力”、“记录能力”的训练，由英语外教进行交际英语和英语表达的授课，以提高语言能力为目标。

理解异国文化、理解国际社会的科目（英语科）

    以各国文化、运动、新闻等多种领域的主题为教材，加深对异国文化的理解。

英语对话研讨班

举办实际使用英语的课外研讨课。也讲授各种考试（托福、托业）的对策。

支持留学及海外大学升学

    I·I·YOU馆1楼的Global Academic Center(GAC)为希望留学和海外大学升学的我校在校生提供帮助。接受咨询，提供留学、升学信息，追踪正在留学的学生。

海外留学学分认定制度

    学生在留学期间修满30个学分就可以认定为我校学分，承认回国后升入下一年级。

积极接受留学生和归国学生

    通过与在外国文化、习惯中生活的留学生和归国学生的日常接触，培养不同文化间相互理解的基础。

为深化作为国际人的教养举办演讲会

    为培养活跃于国际社会所必需的的教养，请来各界一流的讲师举行演讲会。

实践国际志愿活动

    我校认为感谢、奉献的精神是与各国人们相互理解的重要元素之一，因此积极地举办国际性的志愿活动。

伊顿公学夏季学校

伊顿公学是英国首屈一指的名门王立中等教育学校。1440年由亨利六世创办，旨在为剑桥、牛津大学输送精英学生。是以英国王室子弟为首的英国最著名的学校，曾培养出19位历代首相及多位诺贝尔奖获得者。该校也是我校附属文理小学的学生英语留学的访问地点。每年文理学子都会参加伊顿公学夏季学校。参加学生的动机会有飞跃性的提升。

举办伊顿公学唱诗班音乐会欢迎活动！

    在东京艺术剧场大厅，举办了西武学园文理小学、初中、高中和伊顿公学共同主办的“伊顿公学唱诗班音乐会 欢迎活动”。“伊顿公学礼拜堂·合唱团”是该校引以为傲的传统之一，也是世界闻名的唱诗班。由青少年组成的唱诗班编织出的清脆优美的和声打动了全世界的人们。本次活动由西武学园文理高中管乐团、初高中合唱团、小初高手铃团演奏，伊顿公学唱诗班举行音乐会。本次活动是涉及近2000名参加者的盛大欢迎活动。

海外、国内进修

英语科必修：在国际交流学校约翰保罗学院的语言进修

    在英语科，全体2年级学生参加的为期约3周的语言进修在澳大利亚布里斯班郊外的私立学校约翰保罗学院举行。从多个角度举行事前培训，在当地进行博物馆和市内参观的调查，处理课题。在当地学校的课程当然是全英文授课，但并非仅限于英语对话。学生可以修习有关澳大利亚历史、文化、经济或自然等广泛的课程，参加当地学习课堂观摩和日语授课。进修计划中的很多活动和旅行也会在之后的课堂上互相发表、讨论，内容质量很高。另外，学生在进修期间，通过家庭寄宿，学习不同的生活、价值观，吸收、理解异国文化，获得宝贵的体验。

有意向的高1学生：夏季英语短期留学

    多伦多是被称为加拿大的经济、艺术、出版、戏剧、音乐、电影、运动中心的国际化大都市。距多伦多150km的雷克湖学校是加拿大屈指可数的名门私立全寄宿制学校。占地面积广阔，自然环境优美，安全舒适的住宿设施一应俱全。学生们上午在此学习英语课程，下午从多种多样的运动和艺术项目中自由选择参加。学生们与来自日本以外的各国参加者举办集体活动，在宿舍里也和室友在24小时的英语环境中学习英语，扩大自己的圈子，然后回国。

普通科、数理科必修：澳大利亚进修

    普通科和数理科的2年级学生要举行为期约1周的澳大利亚进修。所有人在当地都实行农场寄宿，通过直接接触当地人体验异国文化，拓宽国际化视野。起初很害羞的学生也通过与东道主家庭的共同生活和体验各种各样的活动，逐渐打消了隔阂，有些人会在最后一天依依不舍地流下眼泪。

有意向的高1～高3学生：悉尼短期语言进修

    本计划旨在让学生在澳大利亚最大的城市悉尼，与其他学校的学生在全英文环境中并肩学习“实用英语”。因为采用家庭寄宿，因此1整天都沉浸在英语的环境中。用英语进行讨论和发表，举办“就业辅导”，让学生思考将来的职业规划。

有意向的高1、高2学生：英语夏季学校

    以有意向的高1、高2学生为对象的英语夏季学校，利用国内的住宿设施举办，日程为3天2夜。此项短期集中计划旨在让学生1整天和英语外教一起度过，学习英语讨论等实践性的英语对话。

    我校的信息教育不只是单纯的电脑操作技术的习得，而是以培养在信息社会生存下去的沟通技巧，及探索前进道路的意志和视点为目标的。比如，在发表教育的场景，在集体学习中导入培养社会性的具体的技能教育，即所谓的“社会技能训练”，开展在与周围朋友一同玩乐的同时习得“信息活用能力”和“人际关系形成能力”的教育计划。另外，通过以自己的生活为主题的数码相机摄影会及网页制作鉴赏会，培养“将来设计能力”和“意志决定能力”。在课题的制作过程中，全面学习时间信息检索和信息伦理，制作易于理解的视觉资料的文档软件和图像处理软件，制作统计资料的表格运算软件，和制作幻灯片的发表软件等。在掌握最新技能的同时，培养沟通技巧和意志决定能力，以“成为世界领导者的自我概念的形成”为目标。

    我校配备了覆盖初中、高中、大学校园整个学园的英特网环境，学生个人任何时候都可以自由地使用英特网。

    以I·I·YOU馆为中心，通过英特网能够与全世界进行信息的交换。另外，馆内有常驻的专门员工，帮助学生在休息时间和放学后使用，还能使用彩色打印机和扫描仪、数码相机、网络照相机等专业信息机器。电脑上还安装有专业编程软件和数字处理软件、图像处理软件、声音处理软件、动画处理软件，可以进行专业的信息处理。还收藏了1年份的主要电脑杂志，供学生自习使用。

    另外，通过组建校内局域网，实现校内信息共享。学校成员通过网络相联，加深互相之间的联系。学生与学生，学生与老师之间没有阻碍的交流和教师的各种使用预约等，随时推进以各种形式运用网络的计划。

    I·I·YOU馆是以用信息（Information）将你（You）我（I）连接的意思命名的。

    育人很重要的一环就是培养内在美。文理十分重视培育纯朴的感情和情绪，以及充满创造性和个性的心。在校园里，平时通过接触一流的艺术作品和茶道等传统文化学习礼仪礼节，大家一起分享感动体验，通过共同的喜悦培育真、善、美等与人类绝对价值相关的情操。

学园生活从礼貌用语开始。

用早上好、谢谢、失礼了、对不起等礼貌用语培养报告、联络、商谈的处世精神。

    在文理的校园里，分布着40座在具体和抽象领域代表近代雕刻的柳原义达、加藤昭男、朝仓响子、建畠觉造、新宫晋、土谷武等雕刻家的雕刻作品。因为校长抱着“希望通过从年轻的时候起接触一流的作品培养感性丰富的人”的愿望，雕刻家曾说“雕刻不仅是看的，希望你们可以通过触摸，或坐在上面从其中感受到什么”，因此在校内不经意地设置这些雕刻，让学生们亲近。

    文理的校园内有我国一流雕刻家的作品和很多展出于世界各国的各式各样的美术品和美术资料，如天才建筑家高迪的“圣家族大教堂中回廊”的石膏模型，意大利的“真理之口”和卢浮宫的“米罗的维纳斯”的复制品等。抱着“希望通过从年轻的时候起接触一流的作品培养感性丰富的人”的想法，校内各处展出了共40座雕刻。请学生们不仅要去观赏，还可以触摸，或者坐在上面。