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中学技术·家庭科用书
文部科学省指定教科书
技术·家庭
家庭篇
教育图书
P2 家庭篇目录
我们的成长与家庭篇的学习········4
A家族·家庭与孩子的成长
第1章 家人与家庭生活········6
1.思考家人···········8
2.思考家庭生活··········10
3.与家人的联系··········14
实习 试着扮演各个家庭角色········16
4.家人的关系与交流············18
5.家庭与地域的联系··········20
6.支持家庭生活的设施·服务·活动·········22
实习 在地方找到自己能做的事儿··········25
7未来的自己的家人与家庭·········26
拓展思考自己做决定的流程··········28
第2章 幼儿的生活与家人·······30
1幼儿身心的发育········32
2幼儿生活的特征·········36
实习 试着做幼儿的点心········38
实习 试着做能帮助幼儿生活的东西·········39
3幼儿的生活习惯···········40
4幼儿与游戏·········44
5幼儿的发育与游戏·········46
6支持幼儿的游戏··········48
实习 试着亲手做幼儿的玩具吧·········50
拓展 看看小孩子最喜欢的捉迷藏吧·········51
7与幼儿接触·········52
拓展 为了孩子茁壮成长·······58
确认问题··········60
选择 生活的课题与实践~让生活更加美好~········62
（其1）·········64
B饮食生活与自立
第1章 健康与饮食文化········68
1思考饮食生活········70
实习 回顾自己的饮食生活·········73
2营养元素的种类与作用········74
3食品里包含的营养元素··········78
第2章 菜单制作与食品选择········86
1一天的菜单制作··········88
2食品的选择与购买········96
第3章 日常食物的做法与地域性饮食文化·········104
1做饭的基础·········106
试着做做吧（做饭实践）·······116
主食的制作········117
主菜的制作········122
配菜的制作········128
汤类的制作········131
甜点·小吃的制作········134
2寻找地域性食材·······136
实习 试着制作乌冬面·········140
拓展 世界各种各样的面食·········141
实习 试着制作正月的杂煮·······142
拓展 与味道一起欣赏吧~地方特色的传统器具~·······143
确认问题········144
选择 生活课题与实践（其2）·······146
P3
C穿衣生活·居住生活与自立
第1章 我们的穿衣文化···········148
1为了有自己特色的穿衣生活··········150
2衣服的穿戴·········152
实习 试着自己穿夏季浴衣········158
拓展 世界的民族服装········158
3购买衣服·········160
实习确认衣料材质的不同········162
拓展进步的服装·········165
4保养衣服·······166
实习 衣服保养与修补的方法·········168
5衣服的处理·········174
第2章 我们的居住生活·······176
1住宅的机能··········178
拓展 世界各地的住宅··········181
2家人的生活与住宅··········182
实习思考住宅空间的利用········185
拓展漫画与动画片里的主人公都是在什么样的住宅里生活的呢？········187
3安全住宅的设计········188
4能保障健康的住宅设计········194
实践 为了更好地进行住宅维修··········197
第3章 丰富生活的创意········200
1制作实践的基础·········204
试着做一做 围裙··········210
套袖···········215
荷包···········216
双肩包········218
确认问题·········222
选择 生活的课题与实践（其3）·········224
D身边的消费生活与环境
第1章 我们的消费生活··········228
1我们的消费生活········230
2多种购物方法··········234
拓展 思考一下与钱的相处方式吧！········238
3购物的法律上的意义···········240
4被瞄上的消费者········242
5消费者纠纷的解决··········246
6购物的社会意义·······250
实践 是你的话，会怎么做呢？与大家讨论一下·······255
实践 考虑一下钻石排行榜·······257
第2章 家庭生活与环境·······258
1消费生活与环境的联系·········260
2为了构建可持续发展的社会·········264
实践 检查一下自己的生活方式········268
实践 需找保护环境的商品··········270
实践 需找适合自己的方式·········271
确认问题········272
索引········274
卷首画1~2 开始家庭篇的学习吧！
卷首画3~7 例行节日活动与我们的生活
卷首画8 智力题答案
卷首画9~10 附带智力题 10
【拓展】是学习大纲上没有的内容。学习进度很快的或者与兴趣的人可以自行学习。
【选择】···“生活课题与实践”中，选择1到2个感兴趣的内容就可以。
P6家人·家庭与幼儿的成长
A第1章 家人与家庭生活
对于你来讲，家人是怎样的存在呢？在这一章，让我们一起着眼于现在的自己与家人，一起来思考如何让今后的家庭生活越来越好吧。
思考与家人的关系
为了回顾与家人的相处模式，请将1~10条内容分为“很自然就做到了”“想做的话可以做到”“做不到”三种。先自己思考，然后小组成员之间交换意见。
1.一起购物
2一起吃饭
3一起看电视
4一起打扑克
5倾听抱怨
6一起看电影
7照顾感冒的父母
8一起做简单的运动
9商量将来的事情
10坚持自己的想法
（回答不上来的问题，不回答也是可以的哦）
对于现在的你来讲，什么是很自然地就做的事，什么是很困难的事呢？
与家人间的关系是受什么影响而改变的呢？
从出生到现在的初中，你与家人及周围的人之间相互联系，被抚养长大。在苦恼的时候得到帮助，自己一个人做不来的事儿会跟你一起做，有时吵架，有时意见相冲。但就是这样，自己和家人以及身边的人一起成长。
在正月或是节日，入学式和毕业式（卷首画3~7）上，你和家人、身边的人是怎样的向关联着呢。再次看看自己的成长，想想今后与家人的相处吧。
