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朝日塾高等学校 教育课程

 
课程关键词: 教育课程 
授课周数:
有效期至: 长期有效
最后更新: 2018-01-24 16:37
浏览次数: 103
留学申请
学校基本资料信息



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课程信息详细说明
培养肩负下一代重任的领军人物
    医疗技术学习:以在医疗世界活跃的人作为目标
    国际化学习:以在国际社会活跃的人作为目标
    高等知识学习:以在多领域的专家作为目标
把全校学生作为“人”来培育
   6年的学习课程,推进培育兼备作为本校教育理念的“利他”“睿智”“刚健”的人才的教育方式。把重点放在学生每个人的梦和朝着目标学习,在中等部使之掌握确实的学力,通过中等部3年,培养自己有决定未来的前进方向的能力,培养自主自律的精神。
    通过6年的中高一贯制教育,很好的运用少人数教育的特性,培育作为“人”的品格教育,确实的使之学会基础学力,提高自发性选择前进道路的能力。并且,在确认学生的熟习度的同时,安排新的教科学习和提高学力,朝着目标志愿校,彻底指导。
中等部
    每个学生都可能隐藏着多种多样的才能和可能性。为了找到前进方向的目标,把重点放在认真学习全部科目,不是自始至终填鸭式的学习知识,而是自发朝着刺激式的好奇心的课程努力学习
完成基础学力的循环
    从以授课为中心的学习韵律,生活韵律开始起步。
周一至周六授课第一主义的授课循环
    习惯学习过程,认真实行预习、授课、复习,这样每天的学习过程,打下扎实的学力。
高等部
    在中等部的基础能力上发展,培养应试的应用力,实践力。把重点放在预习,很好的运用少数人的优势,强化进行一对一的指导,培养使之提高学力,培养达成目标不可缺的“集中力”“继续力”,以报考的学校现役合格作为目标。
以向国家公立大学、难关私立大学的现役合作作为目标学习的集大成
    最大化少数人数制授课的优势,为了报考的志愿校合格,踏实地掌握需要的学力。
定着确实的学力的考查循环
    发现弱项,确实克服。定期审查后,确认理解不足的部分和问题点,弱项不要放任,掌握确实的学力。

阶段1

阶段2

阶段3

中等部

高等部

1年生

2年生

3年生

1年生

2年生

3年生

以巩固各教科的基础知识和培养广泛的教养为中心。暂时和小学生一起体验农业等,和自然接触,度过快乐的学园生活。

掌握确实的学力和知识,同时也制定将来的目标和目的,从国际化课程、医疗课程、预备课程的3个领域,自己决定前进的道路。

决定目标后,进入真正入学考试的应试状态,与过去的数据比较为基础,正确地判断学生的定期审查和模拟考试的结果,确实的考入第一志愿。













中等部
运用丰富自然环境的实践教育

在中等部,不仅仅通过坐在课堂里听课,还要通过和各种各样的人的交流和体验,对过去的自己,踏踏实实地想象将来的自己的样子,自己想成为哪种人深思熟虑。

然后,进入高等部,将自己的吧、梦想的形式,一点点具体化。

 

自然观察:学校周边丰富的自然资源最大化利用,在接触真实的体验中积累经验。

插秧:在体味泥深的水田的感触中,培育从饮食的原点来注意到人和东西都重要的心。

种苗:种各种各样的蔬菜的苗。请当地人教授种苗的重点。

割稻:成长的刀子快到收割的时候了。一颗一颗认真地收割。

手部按摩:访问地区的养老院进行手部按摩练习。接触长者的态度也随之变化。

与幼稚园的儿童交流:培养怜恤的心和和善的心,有了开始感觉到对父母的感谢和自己的成长机会。

与小学生的交流:使用头脑或者身体,有丰富的各种各样形式的交流活动。

运动场高尔夫球:利用地区的运动场高尔夫球场和小学生举办交流会。接触自然,环保清爽。

制纸:纸的故乡,在本地“纸工”体验和纸制作。毕业文凭用的纸在这里诞生。

宇甘西祭祀:积极地参加宇甘西地区的仪式。增加与当地人的感情。

捣年糕:请当地人在中等部3年的义务教育学习结束之际举办祝贺活动。

.......

这样的一个一个的点(经验),成为线的为人。
 

作为生活在国际化时代的国际人士

提高语言学力,推进异文化交流

加速国际化社会中活跃的优秀人士,需要超群的语言能力。

在朝日私塾中等教育学校,6年的中高一贯性教育的优势最大化利用,进行贯彻始终的语言学教育。

还有,对本校学生全体人员,根据不同能力的英语水平,取得英检资格考试,朝着合格目标谨慎认真指导。

实施把全球视点的培养和语言进修作为目的的海外进修旅行(现在加拿大海外进修旅行实施中)

还有,提高作为亚洲一员的理解和认识,接受中国,越南等各国的短期留学生等,给予触及异文化的机会。

现在,来自中国、韩国、泰国的优秀的留学生大量的在籍,在于他们的日常生活中,培育英语力的同时,加深着异文化交流。

强化国语力

国语力的强化,是强化人际关系的关键。

培养目的不仅仅是单纯的大学考试,而是通过一生培养需要的阅读和理解力、文章力、表现力。

再者,根据最近的学术研究调查,国语力的提高,也同时对提高数学力有帮助。以和所有学问全部有关的国语力强化为重点,进行教学指导。

提高思考力·应用力

改变以往教室的教员和学生应有的样子,学生自身详查大量信息并汇总,讨论,彻底贯彻实际行动的主动训练。根据这个训练,活化思考,更加积极地推进提高应用力的教育,提高思考力。

培养科学的视点

成为国际竞争社会中的胜者,对每天发展、发达的科学领域的兴趣,关心,现在已经到了至今为止以上被重视的时代。

不用说医学,物理和情报科学代表的ICT,构筑持续可能的社会,对于以必要的环境问题为中心的自然科学等的知识和理解正在开始被要求。

为了培养作为世界的领导人的活跃人才,授课中或作为课外活动,按照各自课题,实施探究调查活动和各种其他活动、演讲会,现场体验。

培育志愿者精神

想法国际化,行动社会化!站在世界观点考虑事物,贴紧地区活动。成为符合被称呼为国际人士的人才,期盼具备有这样的能力。

因为地区的发展、维持,需要要求怎样的活动?为了培养独立思考,行动的能力,志愿者活动将作为6年的在籍期间的活动主题。

再者,这个活动会接触到海外的各种情况,追寻我国的志愿者活动应有的样子。


 
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