当前位置: 
自由・清新的校校风
绿意盎然、幽静的校园风景，没有学校规则、学生心得等约束学生，在清新的校风中自由学习和生活，培养学生的自立性、自主性和创造性。
自我探求式的学习
不是应试教育中死记硬背的学习，而是推崇学生们自发性的积极主动的学习、思考、判断和行动，让他们掌握生存的学习能力。
脑力开发
在初高中我们都会锻炼每个学生身体力行的去行动，锻炼学生的记忆力、思考力、集中力、创造力和想象力等等，开发学生们的脑力。
全人格教育
综合把握每个学生的性格、特性、能力和学历，同学之间相互切磋琢磨撼动灵魂式的测量学生全人格的成长。
国际理解
通过校内外的诸多活动，开阔视野、提升教养，学习我国优良的文化和传统，理解其他国家的生活和文化，培养学生们懂得尊重的态度。
各个学科的教育方针
国语
所有科目的教材都是日语书写的，因此国语是所有教科书的基础。池田学园注重指导学生正确的诵读日语文章、正确书写日语、培养日语文章的语感等。
在初中，通过早读，倡导学生养成静心读书的习惯，另一方面与NIE相结合，书写新闻评论、新闻简报、社论的归纳与整理等等。其次就是培养大家的国语能力和文学修养。此外，在初三的时候还会加入古文和汉字的指导与学习。
在高中，为了应对升学考试，会对现代文、古文、汉文加以指导，高三上学期教材的内容就能学完，剩下的时间都用在演习上。实施小论文模式的考试，考试的时候总体上侧重于提高必要的能力。
数学
初中时每周总计有20节以上的数学课，到了初二结束就学了整个初中的数学内容，初三的时候就会进入到高一内容的学习。同时初中的时候会根据掌握的熟练程度，设立一整套的预习→确认考试→授课→复习这样的循环周期，构建主体性的学习框架。此外，充实问题演习和测试、放学后补习等方法促进学生彻底理解所学内容。
高中时，对于池田初中毕业的学生来说，能够和高中学的知识更好的串联起来。另一方面，对于非池田初中毕业的学生，会增加更多的上课数量和补习，争取高一的时候能跟上池田初中毕业的学生。高二的时候文科和理科就会分科，文科生在高二下学期、理科高三上学期的时候学完所有课程，进入彻底的复习和演习阶段，施行高考的应对策略。
英语
初二时学习完初中所有的课程，初三时进入到高中内容的学习。初中时会根据各位学生自身的学习水平分班学习。高中的时候，对于池田初中毕业生和其他学校毕业生一起使用难易程度稍微高些的教材来提高大家的英语能力。高二就学习完所有的课程，确保高三有大量的演习时间，准备高考。
同时也会加入对英语能力考试的训练。初一时是英语四级，初二的时候是英语三级，初三时英语二级，所有的学生都要参加考试，高中的时候就是大家自愿考准一级。历年来几乎所有的学生初中三年都能取得英语二级水平。
此外，高中时SSH的校内发表会上为了提高大家的口语表达能力会用英语，检查学生发言稿写作、发音的同时激励学生，将学生们培养成优秀的国际性人才。
理科
作为超级科学高等学校（SSH），旨在培养将来的科学技术人才的理科教育。初中的时候，拥有三个理科室和充实的实验设备，从最基础的教育开始延伸到科学世界的理科学习教育。
高中时根据研究者的讲义（前端授课），作为专业的理工系得到了很多国外讲师的英语演讲活动。初高中一行教育的特点衍生的联合性授课，高中和初中相结合的“ＤＮＡ的抽出实验”等等，针对学生比较感兴趣的话题，做一些理科学习中难度不高的实验。对于参加的初中生和作为助理的高中生们来说，可以接受细致的指导，掌握实验过程中的细节，加深对知识的学习和掌握，高中生通过指导就可以更进一步的理解，达到更高的水平。
社会
在初中，一二年级学习地理和历史，三年级学习公民课程，使用PowerPoint等视觉教材，亲身体验似得授课，激发学生好奇心，关心社会科学，这都是初中的教学目标。
高中时各学科主要着力于高考，世界史、日本史、地理科目不仅仅是上课和补习，也会根据学生们所期望的大学的出题意向有针对性的进行指导，关于政治经济、伦理学，会根据中心考试策略进行反复的拔高指导，针对重点大学考试合格的彻底指导这在高中是十分看重的。
初高中一贯式教育
6年的教育课程
初中重点设置的课程有国语、数学和英语3门，数学和英语每周有6天课程，国语每周5天。3门课程都是在初三的时候加入高中知识的学习。此外，初一的第二学期开始根据学习程度分为两到三个班，各班根据自己的学习进度授课，尽管根据知识的掌握情况分了班，上课的原则以及上课内容不会有不同，课程的进度啊上课方式啊、作业的难易程度等等都不会有什么变化。11月份的时候全学年进入全国模拟考试，全国性的竞争力展开较量。
高一的时候将池田初中毕业的学生和其他初中毕业的学生分开上课。高二刚开始的时候为了赶上一样的进度，会做一个多上数学课的课程安排，然后整个学年在第三学期就会选择文理科分班，进行大学研究以及个别会谈等等，根据目前的学习情况选择将来的路。
进入高二文理科就会分开上课了。一边学习新的知识，一边利用模拟考试针对一流大学的入学考试增添实践性的授课内容。与此同时，校内的实力训练相对于高一的英语、数学和国语，又追加了理科和社会。让学生们自然而然的意识到“我们是应试生”。
高三伊始基本上高中所有的科目都学完了，从而增加了面向高考的实践性问题的演习，从中进行总复习和养成应用能力。此外，还有面试考试、小论文对策以及经验丰富的老师们亲切的个别对应指导，准备了一套正式的万全的高考应对体制。
※每月一次的周六休息。
六年的教育课程
初中1~初中3
在初中将国语，数学，英语三科作为特别的重点。数学，英语是每周六天的每天，国语是每周五天，有授课。三个学科都是从初中三年级开始进入高中的课程。而且，初一的二学期开始分为2~3成熟度的班级，接受对应自己步调的课程。即使分为了成熟度不同的班级，原则，授课内容是不变的但是，进行速度或说明方法，作业的难易度等等会发生变化。还有，全学年在11月都要接受全国模拟考试（只有国语数学英语），测试全国性的竞争力。
高一
池田中学出身的学生和其他的学生进行分班。为了在高二开始时进度一直，为池田中学以外的学生安排了数学授课较多的课程。而且，作为整个学年，配合着第三学期的文理选择，进行着大学研究或者个别面谈，使其意识到眼前的学习连接着未来。
H26高中课程
高二
文理分开的授课开始了。在高中一边学习新的内容，一边利用模拟考试之类的增加更深层次的按照大学考试的实践性授课内容。与此同时，校内实力练成在高一时仅仅只是英数国，但是会追加理科，社会。让其自然而然的意识到“作为考试生”的这一事。
高三
在高三开始时，大部分的科目在高中的学习内容都是出于结束状态。因此，在高三增加了面对大学入学考试的实践性问题演习，在这当中进行总复习和应用能力的养成。而且，面试或小论文对策也由经验丰富的职员进行细致的个别对应指导，为正式工作准备万无一失的支持体制。
