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星城高中 国际交流

 
课程关键词: 星城高中 国际交流 
授课周数: 3 周
有效期至: 长期有效
最后更新: 2019-01-09 10:53
浏览次数: 215
留学申请
学校基本资料信息



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课程信息详细说明
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只在校园里体验不到的体验
宽广的视野与彼我一体的精神相连。
 
国际交流通过与不同国家的人们交流来学习彼此的文化和价值观。
以尊重彼此的“不同”为目的.
当然,也有语言障碍,可能无法很好地沟通。
但是,想要理解对方的心情很重要.
想了解不同国家的人们它扩大了你的视野,
你会发现世界上都有你所能活跃的场所。
 
 
 
国际交流的宗旨和目的
 
本校的建学精神是将【世界观的确立】和【文化的创造】具体化为目标,培养承担21世纪人性丰富,有实践力的学生为目的。
 
因此,以提高不同文化的理解和吸收记忆外语运用能力为目标,掌握多方面的见解和思考方式,谋求教科书知识的同时,开设讲日本文化传达到外国以及以外国高中生为首的大多数人的机会。
 
国际交流的步伐
 
创立者石田钦德先生认为,通过国际交流促进对异文化的理解和国际理解,在加深国际视野的同时,有必要有机会重新认识日本和自己。为实现“建立世界观”作为建学精神之一,我们考察了世界各国的教育情况.
昭和39年考察了加拿大·美国,昭和41年考察了欧洲各国,昭和45年在澳大利亚、悉尼的世界教育大会上作为日本代表出席了之后,访问了新西兰菲律宾新加坡等地,继续研究各国的教育情况。
之后,石田正城学园长继承了创立者的意志,积极地推进了与海外的交流。昭和52年与美国洛杉矶郊外的巴克赛克和姐妹学校合作,第二年首次作为亲善使节团派遣了32名本校学生.
昭和56年再次访问了澳大利亚,与悉尼市长、维多利亚州教育长、日豪协会长等许多老师进行了会谈,对本校的教育目标产生了共鸣。在墨尔本市内的吉长格拉默学校、孟加拉格拉默学校、金斯伍德学院、悉尼市的斯凯格斯学校和姐姐成为了妹妹校合作。
 
合作后,短期留学在隔年实施,还有,从姐妹院校开始更多的学生来本校访问。此后,谈了一年时间的交换留学话题,在昭和60年以后,数名学生利用此项制度,国际交流也稳定了起来。此后和加拿大,英国,印度的学习成立姐妹院校、合作学校进行合作。
 
平成元年,作为英语科的单科大学,名古屋明德短期大学开学,在本校普通科开设了英语,从星城高中的英语课程开始到明德短期大学英语科目实施了5年一贯的推进制度,国际交流也日益活泛。
 
高中男女共同开课以后,英语课程是将大学升学作为目标的特进课程,延续于此,在平成10年的时候不拘泥于考试英语应该将视野深入海外,开设了国际课程,在此海外语言学研修成了全员必修,拥有对英语学习或者国际交流的高度关心,积极努力的学生进入了学校,国际交流更加活跃了。
 
全校于昭和60年与大韩民国东山学园成立了姐妹小,在国际化过程中,从第二年开始修学旅行也在同校进行了深入的访问交流。还有,从平成16年开始与发展迅速的中国北京八一初中,第六十六初中开始交流。而且,从数年前开始中国的情势也变得不安定,所以修学旅行在国内实施。
 
平成27年开始,作为新的国际交流计划,作为短期留学,拜访了美国佛罗里达州的Faith Christian Academy学校。和美国学生一起上课,是与寄宿家庭一起生活的绝佳机会,聚集了许多有意向参加的人员。
 
成29年开始,作为新的国际交流计划,作为短期留学,拜访了澳大利亚的大利亚的安装·清除·学院学校。在澳大利亚广阔的环境中,一边接受英语特别授课,一边和当地的高中生接触。因此,即使访问小学,也教授日语,参加书法的授课。
 
从平成30年开始将台湾的慈明高校作为修学旅行团访问的预定。与该校已经缔结友好关系,期待今后的交流。
 
今后也想要作为担负21世国际人的资质的交流活动。
 
 
 
保加利亚加布罗博交换留学
 
关于保加利亚交换留学计划
 
在日本,作为酸奶或者琴欧洲的国家被熟知的保加利亚,与罗马尼亚,塞尔维亚,马其顿共和国,希腊和土耳其接壤,是面向黑海的东欧国家。保加利亚是世界最大的玫瑰产地,首都索菲亚的亚历山大内夫斯基大教堂和波亚纳教堂,西南部的里拉的寺院等,雄伟的在报价离家正教圣地散布着。
 
在丰明市,通过在2005年举行的爱.地球博览会【爱知万博友善事业】,与保加利亚加深了友谊。
 
这个交换留学计划,在星城高中和丰明市的综合协定下,在春季将当地高中生的家庭作为本校学生的家中寄宿,在夏季派这个学生去保加利亚。
 
 
 
保加利亚加布洛博交换留学2018(派遣)
 
保加利亚交换留学引领者后记
 
世界观的确立。任何人都会象棋英语圈。
 
保加利亚语和英语。这两种语言能够同时体验的保加利亚交换留学。
 
也只有保加利亚语的HF。如何传达自己的想法呢?如何体会到对方的心情呢?这是一边体验困难一边开始的两个星期。
 
通过运动,唱歌,还有用餐的交流。运动是世界通用。在一起流汗是不需要语言就能交流的。用餐也是一样,通过用心之作本国的饭菜也能够传达心情。体验到进行交流的方法不仅仅是语言。
 
但是,这次交换留学的目的是【挑战】【冒险】。
 
到处积极交谈。挑战了自己的英语能够使用多少。而且,在保加利亚语中交流就是冒险。即使只是只言片语的保加利亚语也能够交流。彼此都满面笑容的度过了相同的时间。
 
对于学生来说是好像很长的短暂时间,从【快乐的时光】开始,转变成了【重要的时间】【贵重的体验】。
 
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