| RSS订阅 图片
 
 
图标  当前位置: 首页 » 日语学习 » 日语教材 » 正文

日语的音调

放大字体  缩小字体 发布日期:2016-08-30  浏览次数:564
主讲教师:贾煦
guyi教师简介:东北师范大学人文学院日语语言文学学士。日语国际一级。在校期间成绩优秀,曾利用课外时间积极投身于日语教学。在教学上,擅长于结合自身的经历进行联想教学,帮助学生记忆并提高学生对于日语学习的热情。致力于学生轻松有效的进行日语学习。
主讲内容:《新标准日本语》初/中级课程(一课/学时,可根据学生情况调整)日语常用汉字及惯用语及“《新标准日本》语讲义”系列由该教师的教案内容改编而成。


日语的声调和语调

1.声调
(1)日语的声调与汉语的声调
汉语将音是高低成为“声调”,依音节中的高低变化表示不同的意思。与此相对,日语在一个音节内没有高低变化,是通过音节之间的高低变化来表示不同的含义。发音分为高、低两种,由此构成日语的声调。
汉语除了部分汉字之外,每个汉字都由固定不变的声调表示该字的意思,而日语声调的功能为标识词和词的界限。
(2)声调的类型
日语普通话的声调有两个主要规则
1.单词的第一个音节和第二个音节的音高一定不同。第一个音节低,则第二个就高,第一个音节高,则第二个就低。
例:花(はな) 机(つくえ) お土産(おみやげ) 外(そと) 世界(せかい)
2.一个单词的声调中,或没有下降,或只有一处下降
例:魚(さかな) 中国(ちゅうごく) 建物(たてもの) 

3.声调的四种类型
1)平板型:第一个音节低,后面的都高。
例:気が(きが) 風が(かぜが) 友達が(ともだちが)
2)头高行:第一个音节高,后面的都低。
例:家族が(かぞくが) 音楽が(おんがくが) 
3)中高型:第一个音节低,第二个以后的摸个音节降下来
例:お菓子が(おかしが) 開発部が(かいはつぶが)
4)尾高型:第一个音节低,谭厚一直高到最后,在后续助词的地方降下来。
例:山が(やまが) 男が(おとこが) 

2.语调
每个单词有各自的声调,句子也有抑扬顿挫。我们把这种抑扬顿挫称之为语调。
1)短语和陈述句的语调
汉语中每个字都有各自的声调,而且在句子中受其他因素影响比较小。日语在无论是短语还是陈述句都有开始高,往后则整体音高逐渐降低的倾向。
例:あなたの本
2)疑问句的句尾语调
疑问句的句尾读声调。“これは本ですか”的“ですか”在表示疑问时声调上扬,而表示确认的“これは本ですか”的“ですか”则读降调。一般会话中有时会省略“ですか”,只说“本”会话也可以成立,可见语调的重要性。不过“本”的声调还应该保持,在这个前提下将“本?”的句尾语调提高。

常用寒暄用语

早上好:おはようございます。

你好:こんにちは

再见:さようなら (注:多数情况表示永别)

晚上好:こんばんは

晚安:おやすみなさい

初次见面时
初次见面,请多关照:はじめまして。どうぞ よろしくお願いします。

道歉
对不起:すみません

感谢及应答
谢谢:ありがとうございます。

不用谢:いいえ,どういたしまして。

就餐前
我吃了:いただきます。

就餐后
吃好了:ごちそうさまでした。
 







 
 
[ 日语学习搜索 ]  [ ]  [ 告诉好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 关闭窗口 ]  [ 返回顶部 ]

 

 
 
详情请进在线日语学习
在线日语学习培训 中日网-日本留学网已经正式开始网上日语视频教学。 学习对象:有着强烈日本留学意愿,日语零基础或有初步基础的初、高中、大学本科学生及其他日语学习者。 学习方式:网上一对一、一对二日语视频教... 更多>>
 
 
推荐图文
工学院大学附属高中2018届中国留学生入学考试通知
 
 
推荐日语学习
点击排行
 
 
网站首页 | 版权隐私 | 使用协议 | 联系方式 | 关于我们 | 网站地图 | 友情链接 | 网站留言 | 广告服务 | 进入手机版 手机版
©2008-2018 日本留学网All Rights Reserved 
吉ICP备09000104号-8    

吉公网安备 22010402000194号



微信公众号二维码

留学微博







点击这里给我发消息

点击这里给我发消息

点击这里给我发消息

点击这里给我发消息