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在某些情况下，我们遇到了实际的问题，例如我们事先考虑的支持内容和当地情况，需求不匹配，诸如运输成本以及在何处接收物品。但是，这是探究的第一阶段，“问题，课题的发现”。
接下来 将会继续关注学生们如何解决这个课题。
日本高中--鹿儿岛情报高中在2月3日(星期三)，预备科2年级的学生在线对住在柬埔寨的研修协调人员横须贺先生进行了采访。目的是探究，支援前年11月访问的柬埔寨的小学和幼儿园的方法。
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