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去看、去听、去感受。每天的HACHIOJI TONE——八王子学园八王子高中

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-08-16  浏览次数:0
 

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邂逅各种各样的色彩,寻找只属于你的色调 。色彩,那是表示色调和音调的五感感受到的所有感觉。向着目标一起流汗的同伴的身影,承载着各自感情的声音重叠在一起的旋律,第一次和朋友一起吃的学校食堂的味道,清爽的阳光照射下,柔和的清晨气息,尊重各种个性的温暖的空气。充满梦想和个性丰富的伙伴们聚集在一起,时光流逝。在八王子学园八王子高中度过的每一天都充满了各种各样的色彩。在这个地方产生的邂逅和体验,这一切都将成为一种学习、一种成长。倾听每天充满的声音,从眼前流动的景色中寻找光芒。每一天,必将从这个产生各种色彩的地方开始。

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学园宗旨

尊重人格 心怀和平

教育方针

根据日本国宪法和教育基本法,以完善更好的人格为目标。

培养学生站在宽广的视野考虑问题,为人类的和平做出贡献,并拓展各自的优良资质,充分发挥个性。

生而为人的喜悦,人类可贵的本性,美好的情操,从这些自觉自悟中孕育希望。

培养学生理解他人、尊重他人、并积极面对人生。

培养确实的学习能力和生存能力的教育宗旨

生存能力的培养

通过学生自主计划、运营的体育活动、学园活动等,以及主权者教育项目等,构筑高水平的生存能力。

重视沟通

教师办公室前设置了白板和面谈隔间,通过提问和面谈,教师对学生进行近距离的亲切的指导。

培养真正的学习能力

通过高质量的授课、周末课题、长假期间丰富的讲习、多样的选修课(3年),切实提高学生的学习能力。

实现升学目标的丰厚的支持

根据文理、学部学科、志愿大学等升学选择的多种多样的指导,以难考大学应届合格为目标的各种项目,强有力地支 持升学目标的实现。

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Since 1928 For 2028

●八王子学园八王子高中前身是1928年创立的多摩勤劳中学。

●到2028年将迎来创立100周年,我们没有停留在厚重的历史上滞步不前,为了优质教育的具体化和实施,我们不断挑战。

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八王子学园 迈向100周年

<传统 &革新>

传统

不断挑战的姿态和高质量的教育。

历史沿革

1928年 市川•英作老师和八王子市的志愿者创立“多摩劳动中学”。

1935年 改名为“八王子中学”。升入上级学校的人数增加。

1947年 实施男女共校制。成立PTA。

1948年 学制改革后,成立“八王子高中”。

1955年 学生会成立。

1988年 建成地上六层、地下三层的综合体育馆。

1993年 修改制服。

1994年 采用普通课程•英语课程•理科课程3课程体制,完成全馆冷暖气设备。

1996年 采用加上艺术课程的4课程制度。

2000年 九层新校舍(A馆)建成。

2001年 新设文理特进课程。

2003年 制服修改。

2006年 新设文理升学课程(采用5个课程制)。

2007年 采用文理3课程制。

2008年 新校舍(C馆)建成。

2012年 “八王子学园八王子中学”开校“,八王子高中”更名为“八王子学园八王子高中”。

2014年 采用高中3课程3班级3类系制。

2018年 创立90周年。

2023年 增设文理课程特选班。

1928年创立了作为八王子学园前身的“多摩勤劳中学”。创立人市川•英作的宗旨是:“培养优秀的青年”,得到了八王子市内有志之士的赞同和支持,在他们的共同努力下,学园诞生了。因此,学园从一开始就是市民参与的学园。从那以后,作为创立超过90周年的深深扎根于地区的学园,以“尊重人格,心怀和平”为宗旨,为了培养能在社会上大显身手的人才,一直秉承着人类教育的传统,努力的方向是下一个100周年。

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创立者 市川 英作

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学校法人 八王子学园
理事长塚本 吉紀
希望基于努力,不吝惜磨练自己,永不放弃的八王子学子。

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八王子学园八王子中学•高中 校长 小山 貢
本校在“尊重人格,心怀和平”学园宗旨下,培养学生的自立和自主性。让学生在埋头于学习、社团活动以及学校活动的过程中,能够切实感受到每个人的成长。

革新

以进一步的成长和

进化为目标,

开设新班级。

着眼于未来的创新

3项革新的目标

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Step 1

文理课程

新设特选班

回到培养能在社会上活跃的人才这一本校的原点,不局限于考上理想的大学,而是着眼于未来的人生而开展教育,这就是新设的“特选班”。为了考上最难的大学而进行学习指导的同时,培养学生独立思考和行动以及在社会上生存下去的能力的课程也非常充实。

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Step 2

文理课程

组建升学班

随着文理课程新设特选班,将原有的选拔班和升学班合并为“升学班”。通过高质量的课程和讲习,在以进入难考大学为目标同时,还能有效利用时间参加社团活动和委员会活动等课外活动,实现高水平的“文武双全”目标。

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Step 3

把文科改成人文艺术科

将原来的综合课程的文科改为人文艺术科,把升学文科的课程改变为不分文科和理科的模式。也可以考虑利用综合型选拨的大学入学考试,创造出能够学习更广泛领域的环境,能够好好地面对自己的升学方向。







 
 
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